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인문학과 공학, 경영학, 융합적인 지식이 바탕이 되어야 1. 고교시절, 인문학적 감성이!질풍노도와도 같은 시기가 중학교 3학년, 현실의 모든 여건이 불만족스러웠고, 어디 아무 데로 떠나버리고 싶은 때였다. 지금 생각해 보면, 청소년 때 가출 유발의 이유가 있었다. 중학교 졸업하고 대학 가는 것을 장담할 수 없다는 아버지의 말씀에 좌절과 실망으로 적법한 가출을 감행한 것이다. 합당하게 집을 떠나는 것이다. 조기유학이지만, 해외가 아닌 국내 조기유학이었다. 그래도 전국의 중학교에서 공부 좀 한다는 학생들만이 지원한다는 부산 해운대에 위치한 국립부산기계공업고등학교에 지원했다. 같은 중학교에서 다섯 명이 함께 일가친척도 없는 부산으로 왁자지껄하며 서울역에서 통일호로 8시간 기차를 타고 용감하게 집을 떠났었다. 낯설고 물선 땅의 기숙사에서 첫 밤을 보냈을 때, 집에서.. 2025. 2. 28.
자녀가 밤새도록 책을 읽는 독서광 인가, 대박이다 1. 책을 읽는 독서광참 오래된 얘기다! 자유교양도서, 40년 전에 초등학교에는 국내외 위인전집을 포함하여 학교에서 반드시 읽어야 하는 독서 책자가 있었다. 그 당시는 우리나라의 출판문화가 열악하던 시절이어서 가정마다 지금처럼 유아용, 아동용, 청소년용으로 다양하게 책을 구매해서 읽을 수 없었다. 국내 위인전집을 학교 도서관에 비치하였으나 여러 학생이 정해진 날짜까지 모두 돌려서 읽어야 했었기에 책을 제날짜에 반납을 해야 했었다. 그리고 독서목록에 수록된 책을 많이 읽은 학생은 매달 전교생이 모이는 주간조회에서 표창장을 교장선생님께 수여를 받았다. 그때 전교생이 보는 가운데, 교장선생님께 상장을 처음 받고 나서 가슴이 벅찼던 기억이 평생 책 읽기를 싫어하지 않게 된 계기가 되었다. 그리고 또 상장을 받을.. 2025. 2. 28.
나만의 꿈과 비전을 선포하라! 1. 독립선언문들프랑스혁명 인권선언문, 미국 독립선언문, 대한독립선언문은 대외에 공포됨으로써 모든 사람이 알게 되는 것이다. 즉, 인권과 독립의 당위성을 선언함에 따라 마땅히 누려야 하는 권리를 알리는 수단이 되는 것이다. 절대왕정과 식민지 정책에 반대하는 민주국가, 독립국가로 성격을 규정하여 기득권에 대항하기 위하여 세력을 규합하여 목적을 달성하였다는 것을 우리는 역사적 사실을 통해서 알고 있다.국가차원에서 공포를 하는 것이 여러 가지 있지만, 입법, 행정, 사법 등의 법규를 만들어서 마땅히 알아야 할 국민에게 고지를 하고 있다.2. 개인적인 선포개인적으로는 어떤가? 본인의 소속이 어디인지, 직책이 무엇인지를 알려야 외부사람들이 나를 알아볼 수 있다. 그래서 우리는 명함이 중요하다. 나의 정체성을 알리.. 2025. 2. 28.
자신 꿈을 잠재의식에 각인 시켜라! 1. 부정적인 말을 삭제하라내가 뱉는 말 중에서 부정적인 말을 모두 삭제하라!왜냐하면, 부정적인 말들 짜증, 포기, 불가능, 무기력, 회피, 의혹, 실패, 의심, 퇴보, 불로소득과 같은 단어들은 꿈을 좀 먹는 벌레와 같은 것이다.  한번 작정을 하고 자신이 남들에게 얘기하는 단어를 잘 관찰해 보라!뜻밖에 부정적인 말을 많이 사용하고 있다. 꿈이 있는데, 현실적인 벽에 부딪혀서 고생하고 있다면 나의 언어를 긍정적인 단어로 바꾸는 것만으로도 많은 변화가 나타날 것이다.2. 꿈을 문장으로 표현꿈을 문장으로 표현해서 직접 써 보라! 그리고 그것을 아침에 일어나서 묵상과 함께 속으로 조용히 마음에 새겨라. 점심 전후로 한 번 더 마음속으로 문장을 읽어 내려가라. 저녁에 잠자리에 들기 전에 큰 소리로 읽어라. 그리.. 2025. 2. 28.
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